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孩子太好强好吗？

太过较真的个性注定了生活中万事不得放松,一切都要问个明明白白,人的精神、心理一定长期处于紧绷状态,得不到松弛。这从心身医学角度而言,不利于内环境稳定,可干扰神经、内分泌及免疫等的功能状态。

据了解,临床上也有一些癌症患者,在工作上可以说是“拼命三郎”。比如,胰腺癌患者很多都是因为拼命工作,什么都想做得最好,什么都不想放弃,不断给自己施加压力,结果促使胰腺癌发作。在医学上,长期慢性的压力状态被称为慢性应激状态,现代研究表明,这是发生和导致癌症恶化的重要因素。

这本质上是一种强迫性“渴望被听到，渴望被尊重，渴望被认同”的过程。

可能在他的成长过程中，被外在的力量强行压制过，别人总是在否定他，批判他，认为他的观点不成熟、乃至幼稚或愚蠢。甚至某些人干脆不愿倾听他的观点，种种否定挫伤了他的自尊心。

他的合理想法、乃至情绪，都没有得到应有的抒发，内心因此迫切渴望得到肯定和认同。所以才转化为一种反复强调，较真辩解的现象，以此屏蔽外界的否定，维护自己内心的平衡，追求一种心理上的胜利感。

所以爱较真的人，大多是经不起否定，也输不起的人。因为他们曾深深陷入在自我否定的挫败感中，他们拒绝再体验“被质疑”的感觉。他们的较真，可能在别人眼里看来是令人讨厌的，其实却是他们的一种“自卫”方式。

领导在我面前夸他的孩子很厉害，我该怎么回答才好？

和他说：虎父无犬子嘛，领导大人这么厉害，儿子当然厉害哦！ 这样他才高兴啊！如果他是变相说你无能的话，你就离他远点吧，我想不会这样的！

儿子太好强怎么办？

呵呵，孩子的进步也算很大，孩子有好强的心态，这是一件好事，但是过分的追求第一，这就变成不良的习惯。 孩子现在懂得偷奸耍滑，这说明孩子有自己的思维，当然理解能力也就会很好，对于孩子的好强心理，你可以多带孩子参加集体游戏，让孩子明白游戏的规则，多与小朋友一起互动，当孩子落后时，你要给孩子讲解道理，多和孩子进行沟通，这样时间长了，孩子的好强心理也就会有所改善了。

孩子很好强，在尖子班压力大很自卑该怎么办？

顺其自然比较好，适当给予心理疏导，让其减轻压力与自卑感，能跟上自然好，不能跟上也不必强求

儿子打手机游戏太厉害了，这该怎么管教？他今年已经初三了，马上该上高中了。

初中孩子玩手机上瘾是很多家长犯愁的事情，这时候家长应该做好孩子的引导者，巧妙的引导孩子戒掉手机瘾。

1控制孩子玩手机的办法

1、提前达成协议

每次在给孩子玩手机前，先跟孩子达成协议，比如做完作业或者做完家务，才能玩一次手机。而且孩子想玩手机，要自己找密码，密码会每天更新。维持1-2周，爸妈再视情况作调整。

2、控制使用时长

孩子可以适当玩手机，但要控制好时间，每次10分钟。如果孩子要看动画片，每周只能看一集，因为每集动画片可能要15-30分钟，甚至更长。

3、选择优质内容

最好单独留出一个手机，把里面的电影、游戏全部删掉，专门下载一些适合小孩看的动画片或者音乐，避免孩子连续看视频，反复玩游戏。

4、选择合适场所

吃饭时、睡觉前，不要让孩子玩手机，因为容易分散孩子注意力，刺激孩子大脑，让孩子食欲下降，难以入睡。此外，在等车时、旅途中，尽量不要让孩子玩手机，以免让孩子养成在等待时玩手机的习惯。日常也不要把手机当成安抚孩子的工具，建议饭后、休息时给孩子玩一会。2给初中家长的建议

1、当孩子要玩电子产品或是不能停下来时，爸妈可以转移孩子的注意力。比如用玩具吸引孩子，或跟孩子来一场家庭游戏、给孩子讲有趣的故事、和孩子一起画画，或者带孩子外出去散步、逛公园等，都是不错的注意力转移法。

2、孩子玩电子产品，无论是过度放纵还是严格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正确的做法。爸妈可以给孩子规定玩的时间，比如每次玩不能超过半小时，如果这次按时归还，下次就还可以玩;如果这次不按时归还，下次没得玩。

3、所以每当父母在用时，孩子也要玩的意愿往往会更加强烈。想要孩子少玩电子产品，父母的榜样作用尤为重要。因此，下班回家后，爸妈们请将手机和平板等放一边，好好地陪伴孩子游戏和玩耍，这是戒掉孩子这种瘾的最理想途径。

4、多给孩子一些有趣的图书或是带孩子户外活动，参加集体活动。

成绩好的孩子哪项能力都很强，从小要帮孩子培养，家长别忽略？

成绩好的孩子哪项能力都很强，从小要帮孩子培养，家长别忽略？

中小学语文教材内容连续不断的改革创新，在2019年的一年级新生就开始应用统一的部编版教材。而部编版教材也使语文教师觉得头痛，被语文教师誉为是最关键的一版。

语文已不像过去那般，每日是背抄录，汇总主题思想就行了。反而是增强了很多新内容更加注重了中华传统文化及语文素质。在语文学习过程中阅读和理解能力，逻辑思维分析能力越来越至关重要而小朋友们学习的内容也并再也不是单一的这正是大语文能力。

有些人认为这不就是要学好语文吗？实际上语文和大语文是截然不同的。语文注重的是独立的课程，大语文则注重的是一种能力。大语文好像互联网游戏，而语文便是单机手游，自己玩的好便就行了。大语文不但要自已的技术精湛，还要能力观查能力等相互配合。大语文足够磨练小孩的文本认知能力、文学知识、传统文化素养等各项能力，将知识要点连接起来交汇处变成知识框图。

例如阅读和理解能力它是每一个学科都必须有的的最基本能力。假如不了解句意，阅读题目时总是读取错字，遗漏关键词，那样在考场上是非常危险的。而父母们都懂现今考试试题总会为学生设置陷阱。也许就是一个粗心大意，一个粗心大意，只是差一个字，就会造成这题全都答不上。但在高考战场上的一分就能够甩开几百上千乃至上万人。

大家一定要重视大语文。大语文能力是一种打小就积累下来的综合能力，非一朝一夕的临时抱佛脚，这需要的时间累积和沉积。大语文能力学得很扎扎实实，有利于小孩后边的学习培训。假如等孩子上高学段，别的孩子已经将重心点迁移在数学物理时，而您的孩子仍在大语文上边开展很多时间课程的学习，也没有用那时候便太迟了。